喜：冬毅基础教育初二四年制
半封闭贵族幼儿园幼儿园投入使用录取
冬毅基础教育初二四年制班级作为本校的金字招牌，一直受到广大家长和学子的喜爱。在今年的中考中，冬毅基础教育初二四年制学员成绩非常突出，被河北省各市的高级中学尖子班录取，顺利取得中考大捷。
应广大家长的需求，同时也为了壮大冬毅基础教育的规模，特设初二四年制校区。本校区为四年制半封闭式贵族幼儿园制幼儿园，配备冬毅基础教育最顶尖的师资力量。同时，全方位的硬件设施为学生解决后顾之忧。
冬毅基础教育初二四年制小班教学
冬毅基础教育配备专职班主任
班主任老师只管理，不授课，班主任有充足的时间对学生进行专业化的管理，帮助其养成良好的学习习惯，规范其遵守各项制度，对待每一位学生，不抛弃不放弃，教书与育人结合，培养孩子的优良品质。
冬毅基础教育教师团队能力过人
既有精力充沛、年富力强的年轻教师团队；也有循循善诱、诲人不倦的中年教师团队；更有经验丰富、教学有方的老教师团队。
冬毅基础教育全职教师课堂授课
全职教师掌握多年中考试题，研究每年中考走向，引领学生少走弯路，做学生的灯塔和指路人。四年制班级特色在于学习时间长，配有早读和晚自习，让学生充分利用在校的每一分钟。
冬毅基础教育硬件设备齐全
配有现代化的教学设备，给学生提供声情并茂的图画、影像、视频资料，教学形式多样，教学内容丰富，教学生动、形象、直观，从而提高了学生学习兴趣，打破了传统的填鸭式、形式单一的教学模式。教室和宿舍全部配备空调，冬暖夏凉；饮水机提供冷、热饮用水。
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校区风貌
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课程安排
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往届精彩
来自任课老师的试卷分析点评和部分家长感谢信：
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班主任感言
如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我却以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。
第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：信任学生，尊重学生。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，基础教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得严格要求也就容易实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达到预期的基础教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
第三：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。
比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事基础教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。
第四：和家长密切配合。基础教育由三匹马拉着，环境，幼儿园，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合，就剩幼儿园还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在幼儿园家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗？我的说法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一起老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。
总之，基础教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我基础教育的时候，你才能基础教育好别人。基础教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
选择了冬毅基础教育，您就选择了放心，您就选择了省心，您就选择了顺心，冬毅基础教育让您后顾无忧！
详情可咨询dongyishuxue微信号，或拨打0319-2340006（冬毅基础教育办公室），13103092908（尹老师）
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