孩子没方向，家长怎么帮？（孩子没方向,家长怎么帮忙写作业）

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问题的提出

昨晚我在视频号直播时，一位家长留言提问说：

孩子不知道将来要做什么，家长怎么去引导呢？

以往的直播，我也经常遇到家长们提出这样的问题。

包括每年高考后志愿填报期间，很多家长也在头疼这个事情。

因为那个时候就需要根据将来的职业方向，来决定报考要选的专业和学校。

比如，如果一个孩子很明确，要去当医生，那他的志愿填报方向也就很明确了，就是医学院校的医学专业；

要去当老师，也是可以知道填报师范院校的师范专业；

要去当律师，也就知道最好是报考政法院校或者某些大学法学院的法学专业。

但是，如果他不知道将来要干嘛，你又怎么来选择大学和专业呢？

很多家长想的办法，以及实际的做法，就是去到处打听，什么专业好就业，什么专业就业范围广，或者进哪些学校学哪些专业将来就有铁饭碗？

也确实有很多老师，在直播间就给大家讲这些。

我昨天发的文章里，就提到了这样的现象：

他们直接就能告诉你，你想要的答案。

可是，不知大家发现没，我作为培训过高考升学规划师和志愿填报老师上千人次的行内人士，也在就业率非常高的大学北邮工作过十年，却从来不跟大家说，什么专业好就业，什么学了就有铁饭碗。

为什么呢？

因为，就业能力，是因“人”而异的，需要看一个人自身的特点和意愿，还有相应的准备，而不是学什么专业能直接保证的，也不是专业本身可以决定的。

我见过太多孩子，进了名校，也学了热门专业，就是常常被人推荐的那些好就业的专业，最终却就业困难，甚至毕业都困难。

说到底，我们需要根据孩子的特点，进行合理的规划，让他有了方向和动力，进行相应的准备和积累，才能让他形成就业能力，将来不愁工作的问题。

这正是生涯规划的理念。

2

什么是生涯规划

生涯规划本来就是讲：“知己、知彼、有的、放矢”。

这是我在多年从事生涯规划工作的过程中，为了便于大家记忆，自己总结出来的八个字。

知己，就是生涯规划领域里常讲的自我探索，要去了解一个人自身的特点，比如他的兴趣、性格、能力、志向、价值观等等。

知彼，就是生涯规划领域里也常讲的外部探索，要去了解行业、职业、组织，对于中学生来说，他们面临大学和专业的选择，还要了解大学和专业。

有的，就是根据知己知彼的情况，根据当事人的特点和目前外部存在的选择及可能性，为他确定合适的方向和目标，具体来说，就是他将来要去做什么工作，大学要学习什么专业，要考进什么大学。

放矢，就是根据目标开展的行动了，如果是大学生，那就要进行目标职业的就业准备，如果是中学生，那就是要争取进入什么大学制定学习计划，寻找可能的升学途径（如强基计划、综合评价等），然后进行积极准备。

我在开展生涯规划师培训的过程中，就是这样系统地讲解生涯规划的理念和步骤的。

那么，你发现没有，这里面的第一点：知己，就是很多给你直接推荐专业的老师没去讲的，也是他们不在意的。

在他们的逻辑里，只要让你能好找工作，只要去学了什么就好找工作，不用管你是什么样的人，都可以去学，学了就行。也不管你合不合适，为了就业，你就应该去学那些。

当然，他们为何如此？我们也可以简单分析一下。

可能他们的目的只是为了大面积地卖志愿填报卡，所以只要让你觉得买了卡，按照他们这样统一的推荐去报考就行了。那么给你的推荐越简单直接越好，因为这样省事。

另外的原因，就是跟他们自己的认知有关了，也许他们真是这么认为的，铁饭碗的工作就是好工作，选了什么专业就好就业。

但是，你看他们自己又在从事什么工作呢？他们为什么没有去从事他们所说的好工作呢？

这就需要各位家长深思了！

3

你想怎样得到答案

我曾见过一位以卖卡为主的讲志愿填报的老师，在直播间里跟一个面临志愿填报的女生连麦，大概就交流了两分钟，他就直接给人家推荐英语专业，告诉人家说学这个专业将来好赚钱。

而这个女生，说自己英语成绩并不好，也对英语没什么兴趣。

这个老师没管这些，还是建议这个孩子学英语，还说他自己认识一个女孩，学英语的，现在月薪5万。

就这样，把人家的专业方向定下来了。

各位，你愿意这样得到答案吗？

反正我是不愿意的，也不敢这样给人答案。

但是，很多人，似乎越是自己没主意，就越是喜欢听到一些美丽的前景，想要得到一个确定的答案，所以，在那些面临抉择的时候，他们听到别人给的答案就很信服。

记得那个老师的直播间，当时有上千人在场，大家的连麦也是排着队争先恐后，说明很多人是愿意接受这样的“解惑”方式的。

那么，我想总结一句：

越是六神无主，越是慌不择路，非理性的信息就越容易趁虚而入。

试想，在你根本不了解孩子也不了解专业的情况下，就是没有知己知彼，别人也对你的孩子没有了解，就给你一个答案，你还接受了，这不是太儿戏了吗？

你的孩子如果就按照人家这样几分钟交流后给你的建议，选择了这个专业，而去了大学学得不情愿，没兴趣也没动力，也不能学好，请问他未来的就业出路会好吗？何况，如果让他从事专业对口的工作，还要做一辈子，那他能坚持下来吗？

我还见过这个老师，也是在几分钟交流之后，给一个500来分的孩子，从好就业的角度，推荐学医，然后一查志愿填报数据系统，大概这个分数就是能上新疆的某所学校，就告诉人家选择报考这样的学校。

试想，如果人家真的这么报了，由于分数不够高，很可能即使能被学校提档，但也无法被录取到临床医学类专业，而是被调剂到别的专业，比如医学技术类，甚至是非医学类的专业，这就跟一开始的推荐方向不一样了，那孩子将来又怎么办呢？

当然，家长们要注意，在这种情况下，你也没法去找人家老师，因为人家就是在直播间通过几分钟交流给你的一个免费建议，最终的结果，自然是你自己负责的。

所以，各位家长就真得好好为孩子的未来，自己来用心考虑，做好决策，而不是等着人家抽几分钟时间就给你一个答案。

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小心直接的答案

实际上，我也发现，很多家长即使得到了某些答案，还是不能满足，也不能安心，还会去东打听西打听。

看看每年志愿填报期间那些直播间里刷屏的问题，都是家长们问的，老师，孩子多少分，建议报什么学校什么专业。

相信这样的问题，他们不会只问一个老师，而是会在多个直播间都提问，反正都能得到免费建议，对吧？

但是，就算你得到再多答案，又能如何呢？那些老师了解你的孩子吗？是从生涯规划的角度，根据你孩子的特点来量体裁衣地推荐他适合的方向吗？

说实话，那不是在规划，而只是在给你一个选项，而且是一个短期的选项，让你只是能满足当下怎么填报志愿表的需要，至于为什么要这么填，也没经过充分的探讨和推演。

所以，这样的选项，你可以有很多，但是价值就不大了，你可以填这个，也可能填那个，反正都是随机的、随意的，填什么都差不多。

这就像我经常讲生涯规划课开篇的时候，总要给大家展示一幅图和《爱丽丝漫游仙境》里的那段对话，为的让大家知道，如果你自己不知道未来要到哪里去，那你选哪条路都是无所谓的，都不会起到什么特别的作用。

但是，这样的选择，却会耽误你真正的人生规划，让你浪费本来可以更有利于你发展的时间和机会。

而且，你得来的那些选项，还可能对你形成误导，让你在不合适的方向上一直缘木求鱼得不偿失。

那么，要想避免这样的误导，家长们自己要有判断力，要知道按什么方式给孩子进行安排和选择才对，那就最好是能懂规划。

5

先规划再选择

其实，家长们应该知道，你要给孩子报志愿的话，要解决的并不是填什么大学和专业的问题，而是需要给孩子做长远规划的。

就是说，不要只是想立即知道，给孩子报什么大学和专业的答案，不要只是以为知道给孩子报什么大学和专业就够了。

完整的规划，不但是先要有“知己知彼”的过程，还要有后续清晰的目标和行动方案，让孩子明确现在和将来要怎么做，朝着什么方向去。

如果别人只是告诉你，选什么专业，那是没有前前后后的过程的。

我见过太多例子，就是当年听从了某个亲戚朋友的意见，给孩子报了某个专业，说是这个专业有前途，结果孩子学了这个专业也没见得怎么样，反倒很多后来就改行了。

前两天还听一个大学校友说，当年别人建议她报教育学专业，说学了这个是当校长的。结果呢，她毕业后没几年就脱离了教育工作，然后到别的领域白手起家去了。

所以，就听别人简单给你推荐个专业，行吗？

说实话，这并不解决问题，还真的容易形成误导。

那么，我们要怎么给孩子规划呢？

给大家看看我给中学生做的规划报告吧：

建议大家的规划，最好包含这些内容。

具体步骤，我之前的这篇文章有比较详细的介绍，大家可以参考一下：

6

建议与时间节点

你可能会说，如果你不会给孩子规划，怎么办？

那我有三个建议：

1、给孩子提供接触社会和了解职业的机会，倡导他自己思考未来要做什么工作；

2、家长自己学习生涯规划，学会“知己知彼”，再来引导孩子“有的放矢”；

3、邀请专业的生涯规划老师给孩子来开展规划。

其实这三个建议，也就是从三个角度来解决孩子规划的这个问题：孩子自己、家长、外部老师。

第一条和第二条，越早开始越好，最好在孩子小的时候就开始，然后在高一选科前，确定孩子的未来大致职业方向，最晚也得在孩子高三填报志愿前确定方向，否则就容易做错选择。

而如果你感到按照第一条和第二条，都难以让孩子形成规划，那就可以采用第三条，请专业的规划老师来给孩子开展一对一规划。

但是，即使你要请老师，仍然建议你注意时间节点，最好在孩子高一选科前，最晚在孩子报志愿前。

再晚，木已成舟，很多东西就难以改变了，也会付出更大的代价。

那为什么要定在高一选科前？

因为选科对一个人就会有长远影响，也需要通过长远规划来确定选科。我前几天的文章已经写过了，大家可以参考：

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为何越早越好

而且，让孩子越早有方向，他的学习动力越强，学习效果也就越好，还能改善他的高考结果，让他考上更好的大学。

所以，我建议大家最好在孩子刚上高中时就让孩子形成规划，不但有职业方向，也有了专业方向和选科方案，还能把大学目标确定下来，接着就可以让孩子按照目标大学的录取分数，用三年时间去努力达到了。

而这个时候来做规划，由于还有三年时间可以去努力，就可以给孩子定高一点的高考目标。

但越晚规划，孩子的提分空间就越小，你能定的高考目标也就不能那么高了。

比如，我给一些高一的同学，可以定出北大清华的目标，他们也有信心用三年时间去争取实现，而对于高三的同学，就只能根据他们当时的成绩水平，定个稍微拔高一点的目标了。

就像前面展示的那份规划报告，就是给某省一名高三孩子定的目标，在她现有成绩基础上，结合她的职业发展方向，给她选定的是中国传媒大学，高考分数目标是630分。

再给大家看一份规划报告吧，这是今年暑假期间，我给一名新高一的同学做的规划，就是以北大口腔八年制为目标，高考分数目标定在了700分。

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如何激励孩子

大家看到这个分数目标，是不是觉得很不可思议，甚至可能会感到不切实际好高骛远？

但是，我告诉你，这是这个孩子自己跟我交流出了大学目标之后，再通过查询录取分数，自己定出来的目标。

我们通过规划，激发出了她这样的决心和动力，让她能有这样的梦想和心气，这不是好事吗？

难道说，我们宁愿孩子一直不敢去追求高水平的目标，或者干脆没有目标，那样就“切合实际”了？

你宁愿让自己的孩子就像下面这个孩子一样吗？

说实话，孩子没有梦想，大人有很大责任。很多大人就是自己没有梦想，不敢去梦想，然后也就不敢让孩子有梦想，进而让孩子没有什么梦想了。

可以参见我之前的这篇文章：

再说，700分又不是不可能实现。这个同学自己的资质很好，初中成绩就很棒，进的高中也是非常好的，加上这个同学三年有目标有计划的努力，完全是有可能的。

而且，我还给这个同学展示过2022届同省考生高考700分的先例，那个考生在高中期间，一开始成绩也并没有太突出，而是稳步提升后来居上的。这也增强了这个同学的信心。

总之，我们给孩子做规划，不但是要孩子明确未来的方向，做对一路上的选择，让他未来少走弯路，还要对孩子起到激励作用，让他从现在开始就步步为营，高效成长，取得越来越好的结果。

这方面的作用，可以参见：

9

如何学习规划

当然，我还要说明一点：

大家看到我做出的这样一份规划报告，似乎内容不多，但实际上，我在给孩子开展规划之前，就让孩子填写过测评问卷并进行了分析，又跟孩子进行了1个多小时的深度交流，从无数种选择中，确定了孩子的职业方向和专业方向，以及大学目标，并且在沟通中，已经让孩子认可了我们共同确定的目标，做出了要努力实现的承诺，最终经过整理总结，才形成的这份报告。

具体过程，大家还是可以参见我这篇文章：

不是说，就靠这样一份报告本身，就算是对孩子的规划，报告只是结果的呈现，前期的分析，中间的沟通，对于方向的明确和目标的坚定，才是我们对孩子做规划起到的真正作用。

希望家长们也尽早开始学习规划，给孩子的规划，可以说是一生的事，那么学习和研究规划，也可以说是一生的事。

我在之前开设的青少年生涯规划师训练营课程里，总结过这样的一些要素，大家可以参考。

如果大家愿意学习，我也很愿意为大家提供支持。

愿我们共同学习，共同进步，做好孩子的生涯规划师吧！

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